Olhar para a realidade, com o intuito de transformá-la, exige mais do que saber fazer. Envolve alteridade, colaboração, diálogo, confiança e constante aprendizagem.

O presente livro relata experiências de professores e alunos que embarcaram, juntos, na magnífica aventura do aprender!

Em treze capítulos, os autores expressam, com leveza, estratégias e caminhos para o aprender. Na abordagem de inquietações e questionamentos cotidianos, mediados pelos professores, colocam os estudantes no centro das relações de ensino e aprendizagem.

E assim, do confronto entre o real pensado e o real concreto, a ação pedagógica ressignifica problemáticas e mobiliza a coletividade para sua própria (trans)formação.

Os procedimentos didáticos e pedagógicos são exercícios compartilhados por olhares críticos, atentos às particularidades das respectivas áreas de conhecimento.

A começar pela Educação Física, passando pela Eletrotécnica, Eletrônica, Física, Informática, Literatura, Matemática, Metodologia da Pesquisa e Sociologia, todos partem de lugares próprios, se aproximam pelos caminhos e sutilmente dialogam, como unidade na diversidade.

De relevância para todos que estudam ou se interessam por práticas transformadoras na educação básica, técnica e tecnológica, os textos abordam possibilidades de pensar e fazer a formação para o trabalho, entendido em sua dimensão ontológica, como capacidade humana de transformação histórica da natureza, dos outros e de si mesmo.

Mais do que relatos, são pistas rumo ao debate crítico com alteridade, às relações interpessoais com confiança, à experiência cotidiana com a práxis.

Aprendizagem... essa é a essência do trabalho educativo, a chave que conecta todos nós para, juntos, aprendermos!

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